Det internationale ifølge Visionen
|
Vi arbejder med den internationale dimension i tre udvalg: |
| Sprogudvalget arbejder med at styrke fremmedsprogene på FG og forbedre elevers og kursisters interkulturelle kompetencer og deres sproglige bevidsthed. I foråret 2010 er der således sat fokus på grammatiske/sproglige temaer, hvor alle årgange synkront følger op på AP-undervisningen. |
| Udvalget består af: |
Ane Kyndesgaard (tysk, dansk)
Ilsebeth Klinge (fransk, idræt)
Kristoffer Fabricius (oldtidskundskab, latin, græsk)
Pia Vie Svenningsen (engelsk, spansk)
Henriette Knudsen (engelsk, dansk, psykologi, uddannelsesleder) |
|
Det internationale udvalg har til opgave at koordinere og styrke internationaliseringen. Udvalget koordinerer arbejdet med etablering af skolepartnerskaber og andre internationale samarbejdsrelationer. Vi har pt. udvekslinger med gymnasier i Herford, Mostar og Reykjavik. I foråret 2010 er kolleger i gang med at etablere skolepartnerskaber i Irland, Bilbao og Chicago og med at genetablere udvekslinger med et naturvidenskabeligt gymnasium i Rom.
Udvalget udarbejder informationsmateriale om FG, som derefter oversættes til engelsk, såvel som et elektronisk katalog over lærernes internationale erfaringer, som andre kolleger kan drage nytte af. |
| Udvalget består af: |
Henrik Svendsen (matematik, fysik)
Pia Svenningsen (engelsk, spansk)
Tommy Skov (historie, idræt)
Maria Petersen (tysk, billedkunst, design, inspektor) |
|
Slesvig-Holsten-udvalget planlægger ekskursioner til Schleswig-Holstein for alle førsteklasser. Vi har således bestilt overnatning til 1h-klasserne primo september 2010 og er i gang med at udarbejde et inspirationskatalog til 1h-teamene mhp. opholdet.
1g-klasserne rejser til Slesvig-Holsten med studieretningen i starten af 2011. |
| Udvalget består af: |
Ane Kyndesgaard (tysk, dansk)
Claus Behrendsen (samfundsfag, historie)
Jaana Kreth (historie, billedkunst, repræsentant for hf-udvalget)
Nikolaj Schütze (tysk, historie)
Maria Petersen (tysk, billedkunst, design, inspektor) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
