| Eleverne på holdene i 3g biologi HN, 2c biologi og 2h3g-naturgeografi tog den 25. oktober sammen med deres lærere på en tredags-ekskursion til Vadehavet. Læs deres beretning: |
| |
 |
|
Så var det tid til den anden ekskursion med biologi højniveau, som skulle finde sted ved – og ikke mindst på – vaderne i Vadehavet. Vi var to biologi- og et geografihold af sted, og vi skulle alle mødes på banegården tidligt om morgen onsdag den 25. oktober. Det gik heldigvis smertefrit, og vi tog af sted mod Ribe med et enkelt skift i Bramming. |
| Cirka to timer senere ankom vi til vores logi, en ungdomshøjskole i Vester Vedsted, hvor vi lige nåede at smide bagagen og indtage næring. |
| |
|
|
Så af sted til Vadehavscenteret, hvor vores naturvejleder Thomas stod og ventede på os. Her fik vi en kort gennemgang af områderne under ebbe og flod og lidt geografisk orientering til de få rå fra Kenneths geografihold.
Herefter blev vi ledt på en ”kort” gåtur ud på vaderne nær stranden, hvor vi tog bundprøver og lavede optællinger af sandorme. |
| |
|
|
 |
|
 |
| |
|
|
| Første aften gik med hygge og diverse spil og film. Torsdag morgen kom hurtigt, og vi tog tilbage til Vadehavscenteret, hvor vi iklædte os vaders og varmt tøj, da vi skulle tilbringe en god halv time i kraftig vind i en åben traktorvogn, som kørte os til Mandø. |
| |
|
|
 |
|
 |
| |
|
|
 |
|
Vindblæste og knoglekolde blev vi sat af på Mandø, hvor vi begyndte vores godt 2km lange vandretur ud over vaderne til de famøse sælers opholdssted. Her stillede vi vores teleskoper op på stativer og talte de kære kræ. |
Helt herude samlede vi en god portion hjertemuslinger.
På vejen ind, små 200m fra kysten, samlede vi flere af dem.
Torsdag aften brugte vi på at skrive rapport i vores grupper i en af skolens mange lokaler, men ellers stod den igen på slik, musik og filmhygge. |
| |
| Fredag skrev vi igen rapport hele formiddagen og ved middagstid hoppede vi på bussen mod Ribe. Ved 3-tiden ankom en togfuld saltvandslugtende og trætte elever til Fredericia. |
| |
|
Jakob Vest, 3x |
| |
|
|
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
