Skolens logo ”Et pueris palmae” – oversat: Også drengene kan vinde hæder - giver et lille indtryk af den skolekultur, som vi værner om på Fredericia Gymnasium. De lange linier, der fører tilbage i tiden, skolen som en central del af de unges opdragelse, men også en skole, der er en central del af nærmiljøet - vi er Fredericias gymnasium.

Virkelighedsnær

På Fredericia Gymnasium er vores fokus rettet på eleverne og deres læring. Men vi påtager os også gerne den opgave det er, at føre de unge studerende gennem to (HF) eller tre (STX) af deres mest skelsættende år. Med en virkeligheds- og praksisnær undervisning giver vi eleverne mulighed for muligheder. Der tages udgangspunkt i det anvendelsesorienterede ved undervisningen og eleverne får derfor indblik og kendskab til en specifikke teknikker og teorier, som de kan bruges videre frem i deres uddannelsesforløb.

Almen dannelse

Men Fredericia Gymnasium er mere end undervisning, daglige rutiner og opgaveafleveringer. Skolen skaber en ramme med udfoldelsesmuligheder for eleverne. Elevråd, Coffe House, elevorganisationer og morgensamlinger med underholdning giver rig mulighed for underholdning og involvering i skolens liv. Men der er også adskillige lærerprægede aktiviteter efter skoletid, hvor Maiuteket er elevernes mulighed for at få en-til-en præget undervisning i fag, man har det svært ved. Frivillig idræt, musik, drama og film efter skole giver ligeledes et billede af en skole i bevægelse. Hvert andet år afholdes skolens store musical, hvor elever og lærere knokler for at have et altid endnu mere imponerende show klar til stolte forældre og underholdte gæster.

Stolthed

Vi er stolte af vores skole. Vi er stolte af de ydre rammer, som er nogle af landets bedste, men også de indre linjer, hvor respekten om undervisning og læring er i højsædet, men hvor vi også fester som i den gamle skole med store kjoler og lancier til afgangsballet. Vi er stolte over at være en skole i udvikling, der holder fast i de gamle traditioner og fornyr dem. Det håber vi også du vil blive.